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“經濟學帝國”不該固步自封(環球走筆)

王昭暉

2014年06月10日08:49    來源:人民網-人民日報    手機看新聞

  不久前,來自19個國家的經濟學系學生自發聯合起來,抗議主流經濟學教育內容,認為狹隘的自由市場理論無法解釋全球經濟危機,并與現實嚴重脫節。學生們呼吁學校對經濟學課程設置作出改革,并得到多位大學教授和政策制定者的支持。

  這是首次出現全球大范圍針對主流經濟學教學的“聲討”,有力抨擊了經濟學研究的自滿情緒。在英國曼徹斯特大學,一群學生組成的“后危機經濟學社團”認為,當今西方經濟學教育被新古典經濟學范式壟斷,失去了對學科本身局限性的批判性思考。學生們呼吁讓經濟學教學“百花齊放”,引入諸如馬克思主義政治經濟學、后凱恩斯主義等多種研究范式,并在研究中借鑒政治學、倫理學、思想史等人文社會科學的知識。

  “后危機經濟學社團”的觀點代表了學科內很多改革派的心聲,折射了國際經濟危機對西方主流經濟學提出的嚴峻挑戰。當前,西方經濟學教育“一邊倒地”選擇新古典經濟學,使得其他理論視角被邊緣化,但單一的研究路徑再加上新古典經濟學理論的自身局限性,造成教學與現實的嚴重脫節。

  在新古典經濟學的理論框架內,經濟學的研究對象是稀缺資源的合理配置,其對“物與物的關系”提供了數學形式上的準確研究,但卻對“物與物關系”背后的“人與物的關系”(所有制)和“人與人的關系”(生產關系)避而不談,忽視了物質生產背后的社會經濟關系。其次,為了美化自由市場這只“看不見的手”,以及利用數學模型和實證主義這些硬科學標準,西方主流經濟學家青睞高度學理化的假設和模型,這就使得主流經濟學嚴重脫離現實環境,無法解釋和解決現實生活中金融系統崩潰、失業、貧困等問題,更嚴重損害了世界應對金融危機等挑戰的能力。

  其實,西方經濟學界一直不乏針對新古典經濟學做出的批判性思考。例如國際政治經濟學,作為國際關系和經濟學的交叉學科,遵從傳統政治經濟學的研究路徑,把焦點放在研究國際政治與經濟的互動關系上,從而能夠對世界經濟史中的經濟危機和國家政策做出更好的解釋。相比之下,當前主流的經濟學研究和教育沒有從其他學科中獲得啟示,而是在用諸多假設和數理模型構建起來的“經濟學帝國”中自高自傲,止步不前。

  經濟學教育的目標,是要培養能夠為國富民強、世界共同發展做出貢獻的人才。被現實證明有根本性缺陷的理論體系和教育模式,確實難以為繼。


  《 人民日報 》( 2014年06月10日 21 版)

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(責編:楊牧、常紅)

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