浙江大學黨委副書記、中國西部發展研究院院長周谷平 代睿攝

人民網北京7月30日電（劉昊）由中國人民大學重陽金融研究院等三單位聯合主辦的2016年二十國集團智庫會議（T20）30日于京繼續進行。在“高端對話：對中國G20杭州峰會的期待”環節中，浙江大學黨委副書記、中國西部發展研究院院長周谷平重點從創新人才培養的角度進行了闡述。

她指出，在當前世界經濟增長乏力，全球治理發生根本轉變的情況下，創新包括中國在內，整個世界尋求經濟社會可持續發展。探索如何培養大批創新創業人才，為中國乃至世界經濟的發展提供最根本的原動力，是題中應有之義。中國推出的“一帶一路”為全球結構性改革提供了新契機，在此過程中，需要創新創業人才來驅動。

周谷平在發言中談論了“一帶一路”建設的背景及其帶來的機遇。她指出，“一帶一路”正契合結構性改革的需求。在國內層面，中國急需轉變曾經的粗放型經濟增長方式；在國際層面，由于發達國家的技術封鎖，發展中國家通過技術進步、組織創新、生產創新的方式提高全要素生產率的難度加大。一眾發展中國家目前面臨的結構性矛盾制約了全球經濟新一輪的增長。

周谷平認為，“一帶一路”有助于改變被動適應發達國家主導的全球化進程，根據廣大發展中國家的需要，從結構性問題入手，重新塑造升級版全球化。

為了襄助“一帶一路”、推行結構性改革，周谷平認為，各國要注意人才的培養。 “一帶一路” 沿線國家的語言各異，文化不同，經濟發展水平也有很大的差異，這給互通帶來了巨大挑戰，各國需要培養大批與“一帶一路”建設要求相適應的人才，這是根本保障和支撐。

周谷平強調，在當今世界經濟區域低迷、青年失業問題日趨嚴重的背景下，要注重培養人才的創新精神和創業能力，推動各國的技術進步和創新，實現可持續發展。針對創新創業人才培養，她提出以下四個倡議：

一、科學理解，正確認識。培養創新創業人才是“一帶一路”建設的基石，但也不應把它看作是緩解局部的燃眉之急，而應該是看作未來社會永續發展的源源不斷的動力。

二、整體推進，構建生態。建設“一帶一路”是一個系統性工程，相應的人才培養也應該著眼于全局，匯集各個教育要素的合力。

三、面向全民，貫穿終身。。創新創業教育不應局限于某一個時段，應貫穿于人才成長、人發展的終生，要打造終生發展的長的生態價值鏈。

四、跨越國界，交流合作。創新創業不應局限于一個國家的內部，應廣泛深入的開展沿線國家關于創新創業教育的交流與合作。

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