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中文教育助力盧旺達(dá)青年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

人民網(wǎng)記者 黃培昭
2023年06月04日13:21 | 來(lái)源:人民網(wǎng)-國(guó)際頻道
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綠樹(shù)掩映中的盧旺達(dá)大學(xué)孔子學(xué)院生機(jī)盎然,景色宜人的校園里,莘莘學(xué)子或在樹(shù)蔭下埋首讀書(shū),或三三兩兩在綠草夾道的小徑上悠然漫步。

盧旺達(dá)大學(xué)孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)曾廣煜在接受人民網(wǎng)記者采訪時(shí)采紹說(shuō),這是盧旺達(dá)第一所,也是迄今為止該國(guó)唯一一所孔子學(xué)院。孔院由中國(guó)重慶師范大學(xué)和盧旺達(dá)大學(xué)共同承辦,2007年和2008年先后簽署了合作協(xié)議與執(zhí)行協(xié)議,2009年6月26日正式揭牌。盧旺達(dá)境內(nèi)開(kāi)設(shè)的中文課程主要有學(xué)分課、選修課、興趣班、專門(mén)用途班等類(lèi)型。各大學(xué)教學(xué)點(diǎn)開(kāi)設(shè)的中文仍以課外興趣班為主,中學(xué)以學(xué)分課和選修課為主,國(guó)際學(xué)校等開(kāi)設(shè)IB中文(中文國(guó)際預(yù)科證書(shū)課程),社會(huì)生和一些特殊用途的中文專門(mén)班則根據(jù)學(xué)習(xí)者需求和報(bào)名情況隨時(shí)增減。

2016年,盧旺達(dá)大學(xué)孔院榮獲全球“先進(jìn)孔院”稱號(hào),這標(biāo)志著盧大孔院所取得的成績(jī)?cè)诜侵弈酥寥虻目鬃訉W(xué)院辦學(xué)實(shí)踐中位居前列。目前,盧大孔院在全盧旺達(dá)境內(nèi)有14個(gè)教學(xué)點(diǎn),其中包含1個(gè)下設(shè)孔子課堂,7個(gè)大學(xué)教學(xué)點(diǎn),6個(gè)中學(xué)教學(xué)點(diǎn)。教學(xué)點(diǎn)中既有國(guó)立大學(xué),也有職業(yè)技術(shù)學(xué)院;既有國(guó)際學(xué)校,也有普通中學(xué);既有立足首都繁華之地的,也有位居偏遠(yuǎn)郊區(qū)的。常年在全盧各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的14個(gè)教學(xué)點(diǎn)學(xué)習(xí)中文的人數(shù)約5000人,是2009年全年的20倍之多。

除了本土師資隊(duì)伍建設(shè),盧大孔院還著重建設(shè)了本土教學(xué)資源,編寫(xiě)出版了三本“中盧語(yǔ)言互通工程”雙語(yǔ)系列教材和工具書(shū)。2012年由孔令遠(yuǎn)、曾廣煜和盧方語(yǔ)言學(xué)專家等共同編著的《盧旺達(dá)語(yǔ)英語(yǔ)漢語(yǔ)詞典》正式出版,開(kāi)啟了“中盧語(yǔ)言互通工程”的第一步。2020年,由盧大孔院編寫(xiě)的《實(shí)用盧旺達(dá)語(yǔ)(中文注釋)》出版,標(biāo)志著第一本以中文注釋的系統(tǒng)教授盧旺達(dá)語(yǔ)的教材問(wèn)世。2021年,由教育部中外語(yǔ)言交流合作中心支持,盧大孔院中外團(tuán)隊(duì)主編的本土教材《實(shí)用漢語(yǔ)會(huì)話365句(盧旺達(dá)語(yǔ)對(duì)照)》完成編寫(xiě)并出版,這標(biāo)志著第一本以盧旺達(dá)語(yǔ)注釋的中文教材誕生,也標(biāo)志著盧旺達(dá)中文教育本土化進(jìn)程取得明顯進(jìn)步。

記者在采訪中了解到,中文教育為盧旺達(dá)民眾打開(kāi)了觀察多彩世界、認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)中國(guó)文化、更多了解中國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就的新窗口。通過(guò)學(xué)習(xí)中文,他們可以體悟來(lái)自東方語(yǔ)言的詩(shī)意浪漫,感知中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。同時(shí),中文教育還給盧旺達(dá)青少年帶來(lái)了創(chuàng)造美好生活的新機(jī)遇、新天地。掌握中文是一項(xiàng)技能,不少人憑借這一技能找到了奔向好日子的“鑰匙”。

本土教師GAD MUHIRWA(中文名:田文),是“中文+職業(yè)技能”教育成果受益者的典型代表。田文畢業(yè)于盧旺達(dá)職業(yè)技術(shù)大學(xué),他的夢(mèng)想是成為一名教師,然而受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展限制,畢業(yè)后沒(méi)有找到合適的工作崗位。來(lái)到盧旺達(dá)大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)習(xí)中文一年后,獲得了國(guó)際中文教師獎(jiǎng)學(xué)金,在重慶師范大學(xué)攻讀漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士。2021年,應(yīng)盧旺達(dá)職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)生的中文學(xué)習(xí)要求,該校校長(zhǎng)請(qǐng)求在該校開(kāi)設(shè)中文課程。面對(duì)因疫情導(dǎo)致的中文教師匱乏,田文自告奮勇?lián)卧撔V形慕處煛T撔?00余名報(bào)名學(xué)習(xí)中文的師生如愿以償,田文也回到了自己的母校,實(shí)現(xiàn)了自己當(dāng)老師的夢(mèng)想。

Irakoze Kimonyo Sabine(中文名:文彬)曾是盧旺達(dá)大學(xué)孔子學(xué)院在南方省E.N.D.P.K女子中學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生。該校2018年首次開(kāi)設(shè)的中文課就讓她產(chǎn)生了非常濃厚的興趣,自那時(shí)起,她心里就種下了一顆“中文夢(mèng)”的種子。她希望學(xué)好中文,將來(lái)到中國(guó)去留學(xué),在中國(guó)學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)和技術(shù),學(xué)成歸盧,為建設(shè)盧旺達(dá)作貢獻(xiàn),成為中盧友誼之橋的建設(shè)者和文化交流的使者。她的老師也與她約定三年之后“在中國(guó)相見(jiàn)”。2019年,剛學(xué)了一年中文的文彬便參加了第十二屆“漢語(yǔ)橋”世界中學(xué)生中文比賽,并一舉獲得盧旺達(dá)賽區(qū)冠軍,全球三等獎(jiǎng),創(chuàng)造了盧旺達(dá)選手在“漢語(yǔ)橋”世界中學(xué)生中文比賽的最好成績(jī)。疫情期間,她堅(jiān)持跟中國(guó)老師在線上學(xué)習(xí)中文,并參加了第二十屆“漢語(yǔ)橋”世界大學(xué)生中文比賽,獲得了盧旺達(dá)賽區(qū)的冠軍,成為盧旺達(dá)歷史上首位“雙料冠軍”。隨后,她收到了中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金“一帶一路”沿線國(guó)家跨境電商本科人才培養(yǎng)項(xiàng)目的錄取通知書(shū)。

此后,文彬又參加了中國(guó)國(guó)際中文教育基金會(huì)舉辦的第二屆“最·孔院”短視頻活動(dòng),在盧旺達(dá)大學(xué)孔子學(xué)院曾廣煜院長(zhǎng)和楊海霞老師的幫助下拍攝了《盧旺達(dá)中國(guó)茶》短視頻,獲得了最文化單元的特等獎(jiǎng),她本人也因此榮獲“孔院達(dá)人”稱號(hào)。2022年10月,她終于順利抵達(dá)重慶,開(kāi)始了她的在華留學(xué)生活。并與此前在中學(xué)教過(guò)她的老師在重慶相見(jiàn),實(shí)現(xiàn)了她們的三年之約。

在武術(shù)學(xué)習(xí)班中,有一位叫Uwirigoro Emmanuel(中文名:馬正風(fēng))的學(xué)生,他對(duì)中國(guó)武術(shù)充滿了熱愛(ài)和向往。馬正風(fēng)自幼熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),尤其對(duì)武術(shù)著迷。通過(guò)孔子學(xué)院提供的武術(shù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),馬正風(fēng)接觸和學(xué)習(xí)了中國(guó)武術(shù)。起初,馬正風(fēng)對(duì)中國(guó)武術(shù)的技巧和動(dòng)作感到陌生,但他并不氣餒。他虛心學(xué)習(xí),刻苦訓(xùn)練,并以頑強(qiáng)的毅力克服困難。隨著時(shí)間的推移,馬正風(fēng)的武術(shù)技藝日漸精進(jìn),他展示出出色的表演和實(shí)戰(zhàn)能力。他積極參與各類(lèi)武術(shù)比賽和演出,在盧旺達(dá)乃至其他國(guó)家的舞臺(tái)上展示中國(guó)武術(shù)的魅力。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù),馬正風(fēng)不僅鍛煉了身體,更重要的是培養(yǎng)了堅(jiān)韌的意志和自律的品質(zhì)。他從武術(shù)中領(lǐng)悟到了堅(jiān)持不懈的精神,學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)不退縮、勇往直前的勇氣。后來(lái),馬正風(fēng)在中國(guó)留學(xué)兩年后回到盧旺達(dá),開(kāi)始了他的創(chuàng)業(yè)生活。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)而獲取的精神品質(zhì)以及磨煉出的堅(jiān)韌品質(zhì),是他克服創(chuàng)業(yè)道路上重重困難的重要力量。

(責(zé)編:于洋、吳成良)

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